Fase 1

Estructura del projecte

FASE 1 : Recollida d’informació    DATA:   octubre 2017                  HORES: 10

Objectius:  Obtenir informació a partir d’observacions a l’aula Conèixer i actualitzar la informació dels alumnes Dur a terme proves diagnòstiques test/re-test si s'escau Destinataris/àries: Els tres alumnes i equip de psicopedagogues

ACTIVITATS I CONTINGUTS

Observació dels alumnes Participar en reunions amb les psicopedagogues, tutores i/o EAP, CSMIJ…

INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES

Observació i avaluació inicial dels alumnes Diari de sessions Organització de les sessions Graelles d’observació

INDICADORS D’AVALUACIÓ

Adequació dels instruments d’avaluació Recursos disponibles del centre Participació per part dels implicats

FASE 2 :   Elaboració de material    DATA:  novembre            HORES: 20

Objectius: Creació de materials Posar en pràctica proves per tal de verificar la seva idoneïtat

ACTIVITATS I CONTINGUTS

Organització del material per treballar Organització de les sessions

INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES

Lectura en veu alta perquè el nen detecti errors Lectura de síl·labes  Mantenir la motivació amb canvis d’activitat

INDICADORS D’AVALUACIÓ

Idoneïtat de les proves Claredat en els documents i taques Grau de motivació amb les tasques

FASE 3 : Projecte d’intervenció, aplicació    DATA: nov/desembre    HORES: 30

Objectius: Aplicar i/o reforçar tècniques de treball sobre la comprensió lectora i l’expressió escrita i la lectura Aplicar i/o reforçar tècniques de treball sobre l’atenció

ACTIVITATS I CONTINGUTS

Activitats elaborades sobre comprensió lectora, expressió escrita  lectura i atenció

INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES

Full d’observació i avaluació Material elaborat

INDICADORS D’AVALUACIÓ

Grau d’autonomia en realitzar les tasques i activitats Adquisició d’hàbits abans de començar les feines